어려운 일

마음먹은 대로 공부가 잘 되질 않는다는 학생처럼

누군가를 가르치는 것 역시 항상 생각대로 되지는 않습니다.

홀로 앉아 책과 씨름하는 학생들과는 달리

교실에서는 책과 관련해서든 아니든, 나이가 적든 많든,

서로 다른 사람들의 삶의 교류가 일어나는 곳이기 때문입니다.

소통은 양방향이니 가르치는 이가 혼자 컨트롤할 수 있는 것이 아닙니다.

그 소통을 해석하는 것 역시 각자가 조금씩 다르니

오해와 착각, 사과의 여지는 언제나 있기 마련이지요.

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그럼에도 불구하고 물건이 아닌 것을 물건 취급하는 데에서 오는

깊은 상실감과 씁쓸함이 있습니다.

값으로 매길 수 없는 것들, 일종의 계약으로 거래할 수 없는 것들이

어쩌면 서로의 성장과 발전에 가장 중요한 요소일지도 모르겠습니다.

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마음 없이 머리를 쓰는 계산과 약삭빠름,

머리 없이 마음을 쓰는 편협과 집착이 있는가 하면

마음 가는 곳에 머리가 같이 가주어 왈츠를 추는 듯 한 모습을 볼 때

참 아름답다 생각했습니다.

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그 중에 제일은 사랑인데

또 그것의 해석이 분분한 이웃들이기에

참 어려운 과제입니다.

불가능한 것인지는 더 해봐야 알겠습니다.